استمارة تقييم التأمل الذاتي للمعلمة قبل التدريس وأثناءه وبعده.
1. أتصور مسبقاً الإجراءات التدريسية التي ينبغي عليّ القيام بها أثناء تدريسي
2. أنتقي الموضوعات الأساسية التي أقرأها وأشاهدها وأسمعها للاستفادة منها
3. أستوعب المفاهيم العلمية بالقدر الذي يمكنني من التدريس الفعال
4. أستخدم التقييم الهادف إلى تحسين عملية التعلم وكسب المعرفة
5. أطلع على أبحاث ومقالات حول الممارسات المتعلقة بالتدريس
6. أدوّن بعض تجارب الآخرين الناجحة في التدريس
7. أسعى إلى توظيف معارفي الجديدة في التدريس
8. أعمل على إعداد خطة تدريسية باستمرار
9. أفكر كثيراً فيما سأقوم بتدريسه
1. أتعامل مع الأنشطة بشكل فعال
2. أستخدم أساليب التقييم المختلفة
3. أعمل على إقناع الطالبات بأهمية ما يدرسن
4. أستخدم استراتيجيات التدريس بكفاءة عالية
5. أقدم نشاطات تثير الاستكشاف والاستقصاء
6. أوظف الخيال والتنبؤ لدى الطالبات للتعبير عن آرائهن
7. أمنح الطالبات فرصة لتقديم التغذية الراجعة أثناء تدريسي
8. أستطيع تقديم الحلول البديلة للمشكلات التي تواجه الطالبات
9. أقدم المادة الدراسية بشكل يثير التفكير والتأمل عند الطالبات
10. أحفز الطالبات على التخيل والتنبؤ في تفسير الظواهر العلمية
11. أشجع الطالبات على التأمل في كل ما يقمن به أثناء الحصة
12. أحاول التعرف على أنماط التفاعل الإيجابية والسلبية بين الطالبات
13. أحث الطالبات على توضيح ووصف الظواهر الطبيعية والاجتماعية
14. أتجنب إصدار الأحكام على أعمال الطالبات قبل مراجعتها وتحليلها
15. أسمح للآخرين (معلمات، طالبات، مديرة، مشرفة) بتقييم أدائي
16. أدمج أدوات التكنولوجيا مع طرق التدريس الحديثة بشكل يحقق قيمة
17. أشعر بالثقة في قدرتي على تحديد الاحتياجات التعليمية الفردية للطالبات
18. أستمع إلى ملاحظات الطالبات التأملية حول موضوعات الدرس المختلفة
19. أجمع الملاحظات والأفكار التي تعبّر فيها الطالبات عن آرائهن لتحليلها
20. أحرص على عقد مقارنة أثناء تدريسي بين حصة وحصة سابقة قمت بتنفيذها
1. أوثق كل ما شعرت أنه غير مناسب في سجل خاص من أجل التحسين مستقبلاً
2. أفكر بعمق في ممارساتي التدريسية التي أشعر أنها غير مناسبة
3. أناقش ممارساتي التدريسية مع زميلاتي الأخريات
4. أغيّر ممارساتي التدريسية التي بحاجة للتغيير
5. أشاهد حصصاً صفية تنفذها زميلاتي الأخريات
6. سأستمر في البحث عن طرق تدريس أفضل
7. أمارس التعلم الذاتي للبحث عن المعرفة